En este proyecto participan una red de escuelas de diferentes países y gracias a la colaboración mutua, ha generado una de las bases de datos sobre la diversidad cultural más importantes y extensas del mundo.
Además, el proyecto cuenta con otros documentos como es, una gran biblioteca multimedia construida gracias a las aportaciones de los participantes con contenidos curriculares ordenados por áreas de aprendizaje, temas y zonas geográficas.
Realiza una de las pedagogías innovadoras con la geolocalización, como así también, propone un enfoque lúdico-pedagógico.
Nos parece interesante, en primera instancia, el uso del término red social. Término que hoy por hoy atrae, ya que son de uso frecuente a distintas edades y por diferentes motivos. Una red social que conecta a distintas personas, de distintos lugares del mundo, que pueden compartir ideas, pensamientos, fotos, videos, momentos, publicaciones específicas.
También es atractivo que se trate de una red social que pueda conectar gente de todo el mundo, pero en este caso con fines educativos, y que el compartir sea no sólo el publicar una nota y nada más sino para dar a conocer en qué cultura se enmarca. No se trata de poder ver un video, leer una nota o ver fotos de chicos de otro país, sino de conocer un poco de su cultura a través de lo publicado, una forma de conectarse y conocer, pero también del respeto por la diversidad cultural. Que las culturas no son excluyentes, y que por el contrario, es mucho más enriquecedor aprender sobre diferentes temas según la cultura en la cual se desarrolla.
El proyecto está dirigido a escuelas de distintos países de todo el mundo, ya que la idea es que profesores y alumnos se conecten en esta red en colaboración y por qué no, creando lazos de amistad, se publiquen diferentes temas y que pueden ser compartidas hacia comunidades educativas de otras ciudades y / o países.
Pero para publicar en el “Atlas”, primero se propone un trabajo colaborativo de pensar ideas que interesen publicar, llegar a un consenso del tema, búsqueda de la información necesaria para compartir, ordenar esta información para finalmente publicarla y compartirla.
Es así que se producen diferentes instancias de aprendizaje, siendo una de las que más resalta, el trabajo colaborativo, una propuesta de participación amplia y mundial, estableciendo un nivel de colaboración, en el cual no solo permite el uso en el plano educativo, sino también la ayuda mutua de la comunidad o grupos sociales haciendo del mismo un Atlas integrador e inclusivo.
La innovación de esta propuesta es poder conectarnos y trabajar en línea con escuelas, comunidades de otros países, trabajando colaborativamente, priorizando así el aprendizaje con los/as alumnos/as sobre los valores y aspectos de diversidad cultural con el objetivo de eliminar prejuicios, estereotipos, conceptos erróneos y favorecer la comprensión sobre la diversidad cultural.
Este sistema de trabajo permite a los/as docentes, comunidad y alumnos/as crear un contenido multimedia, describan y compartan temas culturales y sociales locales a nivel internacional. Con ello, los actores involucrados participarán en proyectos colaborativos en red.
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